新的学期，新的挑战，即将升入新的年级的你准备好了吗？新的课程节奏，新的学习内容，是否会让你感觉到应接不暇；快速的复习节奏，做到深夜的课后作业，是否会让你课堂上昏昏欲睡。随着新学期的到来，大家是否应该在此时对暑期的预习有一个规划，对新学期有一个了解，凡事预则立不预则废，让我们做到有备无患杜绝的现象发生。
谈到文科的学习，特别是历史学科的学习，很多家长和同学们都会想到一个字那就是“背”，认为高中的学习一个“背”字就可以解决全部问题，似乎历史学习中出现了问题家长都会学生们说你背了吗？怎么不背呢？在这里我想说的是“背”只是高中历史学习的必要不充分的条件，也就是说不背不会得分，但是背了只能是基础分，所以不仅做到背更要做到理解与运用；学习历史的第二个方法就要懂得捋顺条理，高中历史的学习受到教材版本的对教材的线索认识不到位，例如在必修一历程教材设置将中国古代史分割为4个课程将选官制度、中央制度混杂一起，造成学习过程中杂乱无章，但是鸿文老师告诉你可以将中国古代史总结为3个线索，形成“中国奴隶制时期制度”“主义中央加强”“选官、监察、谏议制度的演变”。这样总结捋顺学习起来就非常简单了。
新高一的学生刚刚结束了的初中三年的学习，经过了中考的洗礼以为终于到了“苦尽甘来”之时，要享受这美妙的中考假期和未来幸福的三年高中生活。反正初中老师说了在高中学习压力不大，只要高三学习就行了，这就像你们数学老师直说数学比其他学科重要是一个道理，如果你不信只有数学重要，那么请你也要知道高中的学习并不是像你初中老师口中说的那么简单。为什么这么说呢？首先从学习的速度上来看，要在高一上学期的学习中就要学习两本书的内容；在学习内容上，新高一的学习模块近20余模块，60余个知识点；从知识点的重要性的内容来看新高一的20余模块中，在高考分数占有近百分之三十，包括“主义中央制度的不断加强”、“ 从鸦片战争到八国联军侵华”、“ 中华民族的救亡图存斗争”、“ 新主义”、“新中国外交”、“中国古代农业”、“农耕时代的商业与城市以及近代前夜的发展、迟滞”都是重点难点模块，同样也是高频考点模块。那么如何在这个暑期和新高一学期中学习呢？两个字“基础”，高一的学习，同学们务必记住这两个字，只有将基础打好了才能在未来的一轮学习中乃至二轮学习中才可以取得高分，如果高一的地基没有打好，那么在以后的学习中必然是步履维艰。同学们在学习的过程中一定要梳理学习的线索，注意专题的归纳，在学完了第一单元后要懂得从秦朝到清朝到底哪个是解决中央与地方的矛盾；哪个是解决皇权与相权的矛盾。学完第四单元“内忧外患与中华民族的奋起”，要梳理清楚近代史发生历史事件的时间，例如最易错的就是教材上将“太平运动”放在“第二次鸦片战争”之后，但是时间上来说“太平运动”却在“第二次鸦片战争”之前。同学们在学习方法上也要必须转换，不能仅仅靠背去解决问题，要懂得“理解”懂得历史事件之间的逻辑顺序，例如在“唐朝末年藩镇割据，地方过大”那么在宋朝为了吸收唐朝的问题，所以在宋朝建立之初就要解决地方的问题，采取“收精兵”、“削实权”、“制钱谷”的措施削弱地方，这也就是我说的逻辑关系；在做题的方面，大家“贪多嚼不烂”，主要以基础性的习题为主，先做“”是什么“”的题，再做分析类的题，循序渐渐。
新高二的学期是一个承上启下的过度时期，为什么说是过度时期呢？在新高二的时候既要完成最后的基础学习，同时又要开始一轮复习。那么在基础学习的时候主要是必修二的后半部分，必修三文化历程，选修史的学习。大家不要觉得必修三的文化很简单，恰恰相反，文化历程中特别是关于“近代思想”、“中国古代思想史”还是比较晦涩难懂的，但是它们在高考中所占的比分也非常大，大概可以占到百分之30左右的比重，特别是在2015年的新课标全国卷二中以25分的主观题考察了思想家的对比。那么必修二后半部分，作为经济生活的结尾，大家同样要重视起来，特别是关于“中国社会主义经济建设”这一个模块，是高考的难点和高频常考模块，同样在2015年、2017年、2018年都考察了“中国社会主义经济建设”。关于选修模块，大家在学习选修的时候，要进行归类，例如在“历史重大回眸”中要对不同的进行分类，例如哪些是成功的，哪些是失败的，失败的教训，成功的经验，的背景。在学习“历史人物评说”中，对不同的历史人物进行归类总结，例如对帝王的评价要从“加强、国家统一”的方面、“有利于小农经济”的经济方面、“与少数民族关系”的外交方面，评级资产阶级家要从他对国家民族资本主义经济的发展，民族的等方面进行评价，因为高考是不会考书中学习过的与人物的，所以学习选修最重要的就是学习到好的方法。关于一轮复习，同学们切忌在孤立的复习，要做到复习历程的时候穿插经济史与文化史的学习，例如在经济中讲到过铁犁牛耕的使用生产力水平提高带动了上法分封制的，推动了思想文化的繁荣出现了百家争鸣的局面，这就是我所说的连贯复习的学习方法。在题的选用上，我大家可以做一些专题史的相关册，因为一轮复习主要是专题的学习，所以专题的学习与最需要落实的两个字就是“专题”穿线。
新高三的同学们，已经站在了风口浪尖，此时切忌浮躁的心态，我们要做到的关键词就是“学一点，会一点”踏实的走好复习的每一步，在高三的新学习，是处于一轮复习末尾，二轮复习开始，那么应该怎么做呢，一轮复习犹如高中基础学习的最后一根稻草，所以一定要跟紧一轮复习，对于基础不好的学生要做到基础跟紧，基础较好的在通过一轮复习对二轮通史的复习做好准备。二轮通史复习是一个桥梁性的学习，为什么这么说呢？因为当你做到真正的高考题的时候会发现，高考考察的并不是专题而是把同一时期的史实进行整合，按照时间的顺序进行排布考察该时期的、经济、文化，通常八道中国史四道世界史，其中无论是中国史还是世界史都是按照时间顺序排布，先古代，近代最后现代史，所以只有经过的二轮的复习才有资格说面对高考。而且二轮复习也关系到高考最“”的论述题，给定一段材料进行史论结合考察，如果没有一个强大的通史能力这道题通常得分在6-8分而已。那么该如何学习通史呢，这个地方大家边边角角都要弄到的思维，需要有一个宏观的视角，将不同时期的史实进行梗概列出目录，然后通过补全目录来丰富其中的史实。在选题的时候各位同学们需要注意眼高手低，可以做一些高考原题或者是模拟题，为了冲击高分找一些偏难怪的题打击自己的信心。
“纸短情长”想大家的还有很多，但是受到版面的止于此，希望以上的可以为你的高中新学习带来一定的帮助，祝大家在高中的生活硕果累累。返回搜狐，查看更多
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