一声“老师好”，她感受到的神圣和职业的崇高；一次，她代表国防大学教员的形象，挺起中人的脊梁。
近年来,根据国家和军队宣传形势的需要,国防大学一批中青年教员走进了各类,李莉也以扎实专业知识和深厚理底被选中。节目中她观点鲜明,表达清晰,内容生动。“每次做节目,我始终提醒自己,我展示的是军人形象,代表的是国防大学教员的形象,绝不能给国防大学。但接受,并不像屏幕上看到的那么光鲜和轻松。台上一分钟,十年功。节目内容涉及军事、、经济、外交、文化、科技各个领域,选题有时十分而复杂,要求者不仅要有灵敏的反应能力,更要有广博的知识底蕴。可以说接受一次就是接受一次挑战,参加一次就是参加一次考试。久而久之我发现,就是在这种应对高强度的挑战中,很多过去我不熟悉的领域变得熟悉了,知识点由一个个孤立的节点逐渐连成了片,知识结构得到了优化。”
锲而不舍,孜孜以求。在勤勉研究基础之上,李莉在课堂上提出的许多独创性观点,有些回到部队后还记忆犹新。比如在《对装备信息化建设的战略思考》一课中,她提出:“战争即使发展到再高级的阶段,其实质仍然是高技术对低技术的占领,在这个过程中是没有任明可言的。撕开高技术战争‘温情’的面纱,背后是更深刻的一种丑陋”;“信息化只能改变战争的特征并不能改变战争的本质,信息化战争取胜的根基仍然是客观的物质力量,必须遵从实力是战争的基础这一根本的战争”……这些观点使受到强烈震撼和共鸣,大大增强了发展我事科技的感和紧迫感。
工作中李莉是一名教员,教书育人是职责所系,生活里她又是一位温情的母亲,女儿的喜怒哀乐牵动着她每一根神经。李莉在32岁时才有了女儿,女儿降生那一刻的喜悦至今仍然萦怀于心。然而,养育孩子不仅需要付出爱,还需要时间和精力。“我知道孩子和工作都重要,但教学科研和家庭生活都照顾得很好,确实不容易。”李莉说。
行之苟有恒,久久自芬芳。2004～2011年她连续8年获得国防大学年度优质大课,并获“2009年度国防大学中青年教员比武竞赛”一等;作为央视“科技博览”“海峡两岸”“”“军事报道”“防务新观察”等多档节目和中央人民的主讲嘉宾,追捧的“粉丝”万万千;她提出的“装备信息化建设的核心是‘四个跨越’”的观点被评为“国防大夏沫到底爱谁学十大创新观点”之一;主编的全军后勤教材《伊拉克战争后勤保障研究》被评为全军优秀图书。
“武器装备对于我,是值得为之倾注全部精力、献出毕生心血的事业。15年的经历使我深切感到,选择教员的职业是我一生最正确的决定,在国防大学当一名教员则是我一生的幸运。”作为一名战斗在军事科技前沿的女学者,李莉用智慧与热情为战斗力助威,书写着别样的光彩人生。